| 主持人 | 計畫名稱 |
| 陳綉里 | 利用動態能力與虛擬服務場景增進台灣B2B中小企業之競爭能力與國際化 |
| 閔辰華 | 文化智力和導遊：量表發展、情緒智力、工作成效之研究 |
| 許文宗 | 活躍老化的企業：非家族高階主管人力資本對家族企業國際探索與利用之影響 |
| 孫梅瑞 | 新興市場子公司高階管理團隊聲譽與跨國企業地主國社會績效之研究 |
| 陳律睿 | 為何要離開？以遲滯觀點與績效探討子公司撤離策略之原由 |
| 周思妤 | 社會認同如何影響多元價值共創消費者的知識貢獻 |
| 張俊民 | 探討影響社群商務顧客購買意願因素:從吸引力、組織資源支持、行銷能力與資訊社會影響觀點 |
| 江艾軒 | 擬人化機器人的理性與感性：邏輯性與親密度對服務品質與競爭優序的影響 |
| 林雅惠 | 創業導向與技術組合重構之關聯性與對企業績效之影響 |
| 王羿傑 | Bertrand 與 Cournot 競爭模式分析：空間障礙與企業社會責任 |
| 主持人 | 計畫名稱 |
| 閔辰華 | 文化智力和導遊：量表發展、情緒智力、工作成效之研究 |
| 許文宗 | 人力與社會資本對天生全球化廠商績效之影響 |
| 孫梅瑞 | 跨國企業社會責任漂綠行為與績效之研究-以中國漂綠榜企業為實證 |
| 周思妤 | 啟動你的參與熱情：以自我決定觀點探討消費者主動參與共同創造之體驗 |
| 張俊民 | 顧客資訊隱私侵犯對電子商務顧客忠誠度之影響:從風險、信任、不信任與回應策略觀點 |
| 施姵全 | 貿易自由化、跨國企業與產品研發 |
| 湯凱喻 | 利用主路徑分析與網絡特徵指標探究CSCL研究的發展：議題、理論與研究趨勢 |
| 江艾軒 | 親密感對於機器人服務品質構面重要性排序的影響 |
| 林雅惠 | 公司策略導向與創新績效之關聯性研究:知識搜尋機制之探討 |
| 王羿傑 | 空間障礙、合併矛盾與網路廠商的合併策略 |
| 寇敦智 | 高科技製造業中資訊科技驅動的供應鏈對新產品開發活動之影響 |
| 主持人 | 計畫名稱 |
| 陳綉里 | 利用地點廣告促進店內交通與購買意願：以品牌關係品質與虛擬服務場景為干擾 |
| 閔辰華 | 導遊之自我效能：量表發展和其因果變項之 探討 (105-106學年度二年期計畫) |
| 許文宗 | 高階主管外部董事連結與國際化模仿行為 |
| 孫梅瑞 | 跨國企業文化多樣性對新興市場子公司企業社會績效影響之研究 |
| 陳律睿 | 爭，是在爭什麼？子公司主動行為導因與目的 |
| 張俊民 | 同儕推薦對社群商務顧客決策之影響:從訊息特性、動機與關係強度觀點 |
| 施姵全 | 多產品廠商、垂直整合與研發 |
| 湯凱喻 | 知識論在數位學習領域的發展軌跡：國際趨勢,台灣優勢與跨領域研究合作 |
| 林雅惠 | 從組織學習觀點探究新創事業探索-利用投資組合之重要性 |
| 王羿傑 | 空間障礙與 Cournot 競爭下，存在網路與實體廠商之最適授權契約 |
| 主持人 | 計畫名稱 |
|
張俊民 |
探討社交媒體品牌社群對產品購買意願之影 響: 社群成員參與的角色與其前因 |
|
江艾軒 |
供應鏈整合模式與組織結構驅動之服務供應 鏈：台灣與大陸製造商的比較 |
|
胡秀華 |
男女平等主義浮現：看見東西方女性領導的典範 |
|
許文宗 |
家族企業高階管理團隊異質性與國際化：家 族涉入與 CEO 整合效果 |
|
閔辰華 |
導遊之自我效能：量表發展和其因果變項之 探討 (105-106學年度二年期計畫) |
|
陳綉里 |
線上購買與線下消費之收斂：虛擬服務環境 對品牌參與之影響 |
|
陳律睿 |
有能者先求績效還是先求合作？論子公司能 力的影響 |
|
顏嘉惠 |
你鼓舞了我: 探討兒童身心健康社群提供之 社會支持對家屬之影響 |
| 教師 | 得獎名稱 |
| 孫梅瑞 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 陳綉里 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 戚靜玟 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張俊民 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 郭虹瑩 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 陳律睿 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 教師 | 得獎名稱 |
| 孫梅瑞 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 陳綉里 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 戚靜玟 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張俊民 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 江艾軒 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 何祖平 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 顏嘉惠 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 周思妤 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張瑞晃 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 教師 | 得獎名稱 |
| 孫梅瑞 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 葉彩蓮 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 戚靜玟 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張俊民 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 江艾軒 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 鄭惠文 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 顏嘉惠 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 戚靜玟 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 郭虹瑩 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張俊民 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 葉彩蓮 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 江艾軒 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 曹為忠 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 孫梅瑞 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 葉彩蓮 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 胡秀華 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 陳律睿 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 張俊民 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |
| 鄭惠文 | 指導學生通過科技部專 題研究計畫之績優教師 |